■ 学员会由培训机构进行提前分组；
■ 每组需要至少1台笔记本电脑由小组内学员自带，培训机构的助理会与各小组成员提前进行协调；
■ 使用讲师指的汇报用Presentation模板进行练习，在此基础上各小组可以自行增加其方案的汇总内容或特别的支持页；
■ 后的展示练习由小组指派1位成员进行上台演示：15分钟/组，其余作为支持人员。
企业采购管理人员、寻源经理、品类经理、采购主数据管理人员等
■ 在没有标准的品类流程前提下，通过讲师的跨界经验整理出一套切实可行的逻辑结构，便于学员理解和掌握；
■ 由几次递进的小练习，终进行现场实操，帮助学员体会品类管理的方法和战略制定；
■ 了解何谓品类管理：发展和底层逻辑；
■ 熟悉品类管理的方法论及工具：3大基础、4大支柱和STP方法；
■ 通过实际的举例示范，理解一些品类管理的模板或报告的实际运用；
■ 通过课堂演练，基本掌握如何并制定品类战略；
■ 以讲师多年的管理经验，帮助学员理解有效地设计终报告的关键点和流程。
品类管理概述
■ 品类管理的发展
■ 品类的划分方法
■ 品类管理的3大基础和4大支柱
■ 品类管理的流程
3大基础之一：战略寻源简述
品类管理和战略采购的区别
ATKearney战略寻源7步法
■ 支出分析
■ 供应链复杂度分析
■ 品类定位定位矩阵
■ 品类SWOT分析
■ 供应商漏斗
■ 供应商分析及选择
■ 比价谈判及反向竞标流程
练习：需求分析
3大基础之二：供应商管理简述
供应商绩效管理
■ 技术路线
■ 各种类型的质量绩效
■ 采购成本分析
供应商分类或分级
供应商关系管理
■ 供应商身份证
■ 供应商激励模型
■ 形式：业务回顾
■ 对应供应商管理的组织结构
■ 合同管理流程
■ 供应商路线或生命周期管理
■ 供应商退出
练习：供应商分析
品类管理方法论
STP方法
■ 采购战略需求分析
■ 上游供应市场分析
价值链
Porter五力分析
竞争对手的供应分析：Tear-down
市场竞争模型和定价模式
■ 基于各种定位的采购战略目标管理
品类管理的软技能提升
■ 时间管理
■ 4大支柱
■ 数字化战略
制定品类战略
■ 品类战略制定的步骤以及关键问题
■ 结构设计原理
■ 生成标准模板
■ 终战略报告的注意要点
■ 练习：品类战略报告(以presentation汇报的形式)